金貝柔|一個媽媽的反思和攻略 讓不讓孩子上興趣班？

　　有些孩子還會這樣說，反正在家也不讓玩ipad，看電視，還不如跟朋友一起玩。彈琴和跳舞也不過是剛開始的時候太過無聊，等會彈曲子了，會跳一小段了，還挺有意思的，特別是有人在場聽，有人鼓掌，感覺還不賴（現(xiàn)在的孩子，都已經(jīng)開始這么高段位的幸福了?。?/p>

　　但是家長一定要注意孩子上了興趣班，不要以培養(yǎng)出一個出色鋼琴家、畫家的心情，讓孩子產(chǎn)生抗拒，從而喪失學(xué)習(xí)自己的興趣，也不要讓孩子為天才而活。只是單純想讓孩子根據(jù)天賦能挑選到他喜歡的興趣，學(xué)得高興，又不會跟同齡人拉開距離，保持同樣的話題、同樣的步伐、同樣的節(jié)奏，也會更好融入社交，會更高興。

　　下面有一個耶魯大學(xué)的天賦自測非?；?，據(jù)說很多的媽媽都在據(jù)此挑選興趣班。有沒有突然感覺看到一絲曙光照了進(jìn)來！

　　來自美國耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究了一種“多方面”的測驗，列出了20項孩子日常生活中的正常表現(xiàn)，從這些小的行為中，可以發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在。

　　20項行為如下：

　　【行為解讀】

　　★如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。

　　具有語言才能的孩子，父母應(yīng)該常請他描述一些對象，一件事、一個自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書籍。

　　★如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認(rèn)識他人的才能。

　　這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

　　★如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

　　他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績并不理想（這可能由于他對講述的課程語言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。

　　★如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

　　他有豐富的想象力，他對繪畫、機(jī)械組裝有濃厚了興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫地圖的游戲。

　　★如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動覺才能。

　　通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

　　★如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。

　　這類孩子在很小的時候（2、3歲）就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂出現(xiàn)，他就會瞪大眼睛專注地聆聽，這時他所表現(xiàn)出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

　　★如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識才能。

　　通常劇作家或者導(dǎo)演會有這方面的才能。

　　如何正確引導(dǎo)孩子選擇興趣班

　　如果媽媽們已經(jīng)何孩子達(dá)成共識，選擇了一個興趣班，

　　但是。。。

　　當(dāng)孩子碰到在學(xué)習(xí)某一興趣班的時候，有以下幾方面的原因：

　　一、教師出了問題，課堂教學(xué)不適合孩子；

　　二、家長出了問題，可能有時候孩子接受能力太差，太急于教學(xué)的顯性效果；

　　三、孩子出了問題，他看不到自己的進(jìn)步，沒有成就感。

　　這個時候如何去做？

　　當(dāng)然是“對癥下藥”啦！可以把課暫時停下來讓孩子調(diào)節(jié)一下再重新開始，但不是放棄。

　　看著孩子當(dāng)彈琴、唱歌、跳舞、踢球、擊劍的時候不再是興趣班，而是生活日常時，看著都很欣慰開心。千萬不要強(qiáng)迫孩子參加某項興趣學(xué)習(xí)，要比才華、其實技能本身重要得多。